组图|资兴:一湾碧水醉游人
组图|资兴:一湾碧水醉游人
组图|资兴:一湾碧水醉游人红网(hóngwǎng)时刻新闻通讯员 杨漪 郴州报道
夏日的(de)风裹着暖意,钻进湘南学院北湖校区的走廊,临床学院辅导员办公室(bàngōngshì)里,王世英正伏案整理材料,案头一摞“优秀党务工作者”“教学奉献奖”的证书(zhèngshū)泛着暖光。近日,由她带领的湘南学院临床学院学生第一党支部(zhībù)获评第四批全省高校党建工作“样板支部”,这已是该支部连续三年斩获校级“优秀基层党组织”后,捧回(huí)的又一省级荣誉(róngyù)。
从2011年担任支部书记,14年里,王世英见证了无数名(míng)学生(xuéshēng)们从医学生一步步成长为有信仰的(de)“红医人”。“这(zhè)是我(wǒ)最骄傲的事。”王世英目光坚定,“对我来说,党建不是挂在嘴上的理论,是带着学生在红色土地上学党史、在社区义诊中守初心、在临床一线练本领——把‘为党育人(yùrén)、为国育才’的使命,实实在在种进每个孩子心里。”
把党课“种”在红色土地上(shàng)
2011年(nián)3月,王世英(wángshìyīng)接过湘南学院临床(línchuáng)学院学生第一党支部书记任命书时,支部刚成立8年,学生党员(dǎngyuán)不足20人。“当时最大(zuìdà)的挑战,是如何让医学生党员把‘为人民服务’的宗旨,和‘救死扶伤’的职业(zhíyè)理想结合起来。”她翻开泛黄的工作笔记,第一页赫然写着:“红色教育不是‘照本宣科’,要把郴州的红色资源变成‘活教材’。”
14年间,她(tā)带着支部党员走遍郴州的红色地标:桂东军规广场的老树下,她和学生围坐,讲工农革命军宁可(nìngkě)自己饿肚子也(yě)不拿群众一分一毫的故事;湘南起义纪念馆的玻璃展柜前,她领着学生们驻足观看(zhùzúguānkàn),现场感受革命先烈的英勇与担当;汝城沙洲村里,她指着“半条被子”的雕像问学生:“当年红军用(yòng)半条被子换民心(mínxīn),今天我们用什么换患者的信任?”
“王老师的党课没有教案,只有‘现场感’。”支部党员雷必秀记得,每次开展党课之前,王老师总要提前数日深入钻研史料,实地走访(zǒufǎng)考察。“只有自己先学深悟透,才能将红色(hóngsè)精神如春风化雨般(bān)注入学生(xuéshēng)心中(xīnzhōng)。”14 年来,类似的红色故事(gùshì),王世英不知讲了(le)多少遍,笔记不知写满了多少本。通过“移动党课”“实景教学”“红色徒步”等,她让党史学习从“课本”走到“现场”。如今,“红医精神”这个关键词成了学生日常聊天中的高频词汇,王世英也(yě)用脚步丈量出一条信仰的路。
把党建“融”进专业里(lǐ)
王世英办公室有个“特殊的(de)(de)抽屉”,塞满了她与学生在(zài)临床实践和科研探索中的记录。“医学生的党性修养,要在临床实践中锤炼,在服务群众中升华(shēnghuá)。”除了“走出去”学党史,更要“沉下来”强党性。针对临床医学实践性强的特点,王世英积极响应学校党委和院(系)党组织推出的“三早”机制(jīzhì)——早期(zǎoqī)接触临床、早期接触科研、早期接触社会,将党建与医学专业深度融合。
每年社区义诊,她(tā)带着学生切身感受基层(jīcéng)医务工作者的神圣与责任,增强学生的职业认同感和使命感。在(zài)社区医院(yīyuàn)义诊中,学生们收获了一个个鲜活的案例,变成了今后“如何在诊疗中传递温度”的丰富素材库。
“百家义诊”是她的(de)另一个“课堂”。从准备血压计、血糖仪到联系社区,她与专业老师全程(quánchéng)参与。暑期组织团队三下乡义诊,她全程跟随,山路颠簸,她便把装有药品(yàopǐn)的箱子(xiāngzi)抱在怀里:“这些是给高血压老人的常用药,不能(bùnéng)颠碎了。”那天,她陪着学生在晒谷场上支起桌子,给上百位村民测血压。在现场维持秩序(wéichízhìxù)的她浑身被汗水浸透,双手被太阳晒得通红,她却笑着说:“晒黑了好,说明离群众近了。”
2025年1月,湘南(xiāngnán)学院百家义诊志愿团队(tuánduì)获团中央青年志愿者协会“优秀团队”称号。
实验室里,她联系专业教师组建“科研导师(dǎoshī)团”,自己当“联络员”。学生申报“挑战杯”项目时,她帮忙找(zhǎo)文献、改标书,熬夜到凌晨是常事。近三年,支部学生获(huò)国家级奖项(jiǎngxiàng)3项、省级(shěngjí)奖项8项,校级奖项10项。这些数字的背后,是她办公桌(bàngōngzhuō)上垒起半人高的科研资料,是她跟学生联系时打的上百通电话,是她在办公室里泡着浓茶改标书的无数个深夜。
把温暖“织(zhī)”进日常里
在湘南学院,王世英有两个(liǎnggè)“标签”:“最懂学生的书记”“最拼的辅导员”。20年辅导员生涯(shēngyá)、16年就业专干(zhuāngàn)经历,让她对学生的成长需求“门儿清”。
从2006年担任就业指导课老师起,王世英便养成(yǎngchéng)了(le)一个习惯:将每位学生的性格特质、学业情况(qíngkuàng)详尽记录在随身携带的笔记本上。“学生的事(shì),没有小事。”为了给(gěi)学生提供更专业的指导,她(tā)开启了自我提升的 “加速度”——白天跟着资深辅导员听课,晚上钻研《职业发展(fāzhǎn)与就业指导》《发展心理学》等书籍,周末自费参加培训……19年间,她陆续考取《高校就业指导师资格认证》《北森生涯教练资格认证》等多项专业资质,用扎实的理论(lǐlùn)功底和实践经验,成为学生职业道路上的可靠引路人。
“大一(dàyī)打基础,大二挖兴趣,大三强技能,大四定方向。”这是王世英为学生们精心绘制的“四年成长(chéngzhǎng)图谱”。每年面对大四学生选择实习、考研、就业的多重压力,她总会花一个月(yígèyuè)时间,把大四学生叫到办公室逐个谈心。为帮助学生缓解考研焦虑(jiāolǜ),她联系(liánxì)往届毕业生分享经验;为拓宽实习渠道,她坚持走访实习医院,为学生讲解就业政策......这些日日夜夜的坚守与付出(fùchū)中,承载着最朴素的期许——让每个学生都(dōu)能在最适合的土壤里扎根成长。她说:“教育就是帮助这些树苗向阳而生,而我愿意做(zuò)那个永远托举着阳光的人。”
这种“走心(zǒuxīn)”的陪伴,换来的是(shì)学生(xuéshēng)的信任。学生小侯因故一度情绪低落,王世英连续三个月制造“偶遇”,从聊“食堂的红烧肉”到谈人生理想,最终帮他(tā)走出(zǒuchū)阴霾;学生小李不爱学习,整日逃课打游戏,王世英反复找他谈心,掰着手指头细数他的优点,慢慢地,小李上课开始坐前排了,人也变得自信昂扬起来。
在她的(de)带动(dàidòng)下,学院也(yě)形成了“党员一对一帮扶”机制:高年级党员带低年级,党员寝室带普通寝室,党员志愿者带社区群众。这些年,学院考研率显著提升,毕业生党员就业率100%,支部率领的“暑假三下乡”“爱心献血(xiànxuè)小队”等被媒体多次报道。
把责任“刻”进(jìn)党徽里
获评“样板支部(zhībù)”,不是(búshì)终点,而是新的起点。王世英说,支部的建设目标清晰明确(qīngxīmíngquè):“打造‘医心向党’的全省样板党支部,以一流党建引领高峰学科建设。”
更让她欣慰的是,支部的“样板(yàngbǎn)效应”正在扩散。近年来(jìnniánlái),湘南学院多个学生(xuéshēng)党支部来“取经”;“百家义诊”团队(tuánduì)也带动全校300余名学生加入,成为郴州志愿(zhìyuàn)服务的“金名片”;支部党员榜样不断涌现:张绍锋获“湖南省普通高校大学生优秀共产党员”,雷必秀获“湖南省学生联合会芙蓉学子”……
有人问她,为何工作十余载,还能依然保持着如初的(de)热情与拼劲?王世英轻抚胸前的党徽,“我是2003年入党的,对我来说,每带一名学生党员,就是种一颗‘红医种子’,等他们成长为医生(yīshēng)、专家,在(zài)更广阔的天地里大有作为,就是我最大(zuìdà)的幸福。”
窗外,金色的阳光斜(xié)斜地透过窗棂,和煦地铺满办公桌上那摞厚厚的笔记本。不远处,临床学院(xuéyuàn)的学生正三三两两走向教学楼,他们(tāmen)的身影里,映照着王世英20年如一日的坚守,更承载着“红医(hóngyī)精神”生生不息的传承。
红网(hóngwǎng)时刻新闻通讯员 杨漪 郴州报道
夏日的(de)风裹着暖意,钻进湘南学院北湖校区的走廊,临床学院辅导员办公室(bàngōngshì)里,王世英正伏案整理材料,案头一摞“优秀党务工作者”“教学奉献奖”的证书(zhèngshū)泛着暖光。近日,由她带领的湘南学院临床学院学生第一党支部(zhībù)获评第四批全省高校党建工作“样板支部”,这已是该支部连续三年斩获校级“优秀基层党组织”后,捧回(huí)的又一省级荣誉(róngyù)。
从2011年担任支部书记,14年里,王世英见证了无数名(míng)学生(xuéshēng)们从医学生一步步成长为有信仰的(de)“红医人”。“这(zhè)是我(wǒ)最骄傲的事。”王世英目光坚定,“对我来说,党建不是挂在嘴上的理论,是带着学生在红色土地上学党史、在社区义诊中守初心、在临床一线练本领——把‘为党育人(yùrén)、为国育才’的使命,实实在在种进每个孩子心里。”
把党课“种”在红色土地上(shàng)
2011年(nián)3月,王世英(wángshìyīng)接过湘南学院临床(línchuáng)学院学生第一党支部书记任命书时,支部刚成立8年,学生党员(dǎngyuán)不足20人。“当时最大(zuìdà)的挑战,是如何让医学生党员把‘为人民服务’的宗旨,和‘救死扶伤’的职业(zhíyè)理想结合起来。”她翻开泛黄的工作笔记,第一页赫然写着:“红色教育不是‘照本宣科’,要把郴州的红色资源变成‘活教材’。”
14年间,她(tā)带着支部党员走遍郴州的红色地标:桂东军规广场的老树下,她和学生围坐,讲工农革命军宁可(nìngkě)自己饿肚子也(yě)不拿群众一分一毫的故事;湘南起义纪念馆的玻璃展柜前,她领着学生们驻足观看(zhùzúguānkàn),现场感受革命先烈的英勇与担当;汝城沙洲村里,她指着“半条被子”的雕像问学生:“当年红军用(yòng)半条被子换民心(mínxīn),今天我们用什么换患者的信任?”
“王老师的党课没有教案,只有‘现场感’。”支部党员雷必秀记得,每次开展党课之前,王老师总要提前数日深入钻研史料,实地走访(zǒufǎng)考察。“只有自己先学深悟透,才能将红色(hóngsè)精神如春风化雨般(bān)注入学生(xuéshēng)心中(xīnzhōng)。”14 年来,类似的红色故事(gùshì),王世英不知讲了(le)多少遍,笔记不知写满了多少本。通过“移动党课”“实景教学”“红色徒步”等,她让党史学习从“课本”走到“现场”。如今,“红医精神”这个关键词成了学生日常聊天中的高频词汇,王世英也(yě)用脚步丈量出一条信仰的路。
把党建“融”进专业里(lǐ)
王世英办公室有个“特殊的(de)(de)抽屉”,塞满了她与学生在(zài)临床实践和科研探索中的记录。“医学生的党性修养,要在临床实践中锤炼,在服务群众中升华(shēnghuá)。”除了“走出去”学党史,更要“沉下来”强党性。针对临床医学实践性强的特点,王世英积极响应学校党委和院(系)党组织推出的“三早”机制(jīzhì)——早期(zǎoqī)接触临床、早期接触科研、早期接触社会,将党建与医学专业深度融合。
每年社区义诊,她(tā)带着学生切身感受基层(jīcéng)医务工作者的神圣与责任,增强学生的职业认同感和使命感。在(zài)社区医院(yīyuàn)义诊中,学生们收获了一个个鲜活的案例,变成了今后“如何在诊疗中传递温度”的丰富素材库。
“百家义诊”是她的(de)另一个“课堂”。从准备血压计、血糖仪到联系社区,她与专业老师全程(quánchéng)参与。暑期组织团队三下乡义诊,她全程跟随,山路颠簸,她便把装有药品(yàopǐn)的箱子(xiāngzi)抱在怀里:“这些是给高血压老人的常用药,不能(bùnéng)颠碎了。”那天,她陪着学生在晒谷场上支起桌子,给上百位村民测血压。在现场维持秩序(wéichízhìxù)的她浑身被汗水浸透,双手被太阳晒得通红,她却笑着说:“晒黑了好,说明离群众近了。”
2025年1月,湘南(xiāngnán)学院百家义诊志愿团队(tuánduì)获团中央青年志愿者协会“优秀团队”称号。
实验室里,她联系专业教师组建“科研导师(dǎoshī)团”,自己当“联络员”。学生申报“挑战杯”项目时,她帮忙找(zhǎo)文献、改标书,熬夜到凌晨是常事。近三年,支部学生获(huò)国家级奖项(jiǎngxiàng)3项、省级(shěngjí)奖项8项,校级奖项10项。这些数字的背后,是她办公桌(bàngōngzhuō)上垒起半人高的科研资料,是她跟学生联系时打的上百通电话,是她在办公室里泡着浓茶改标书的无数个深夜。
把温暖“织(zhī)”进日常里
在湘南学院,王世英有两个(liǎnggè)“标签”:“最懂学生的书记”“最拼的辅导员”。20年辅导员生涯(shēngyá)、16年就业专干(zhuāngàn)经历,让她对学生的成长需求“门儿清”。
从2006年担任就业指导课老师起,王世英便养成(yǎngchéng)了(le)一个习惯:将每位学生的性格特质、学业情况(qíngkuàng)详尽记录在随身携带的笔记本上。“学生的事(shì),没有小事。”为了给(gěi)学生提供更专业的指导,她(tā)开启了自我提升的 “加速度”——白天跟着资深辅导员听课,晚上钻研《职业发展(fāzhǎn)与就业指导》《发展心理学》等书籍,周末自费参加培训……19年间,她陆续考取《高校就业指导师资格认证》《北森生涯教练资格认证》等多项专业资质,用扎实的理论(lǐlùn)功底和实践经验,成为学生职业道路上的可靠引路人。
“大一(dàyī)打基础,大二挖兴趣,大三强技能,大四定方向。”这是王世英为学生们精心绘制的“四年成长(chéngzhǎng)图谱”。每年面对大四学生选择实习、考研、就业的多重压力,她总会花一个月(yígèyuè)时间,把大四学生叫到办公室逐个谈心。为帮助学生缓解考研焦虑(jiāolǜ),她联系(liánxì)往届毕业生分享经验;为拓宽实习渠道,她坚持走访实习医院,为学生讲解就业政策......这些日日夜夜的坚守与付出(fùchū)中,承载着最朴素的期许——让每个学生都(dōu)能在最适合的土壤里扎根成长。她说:“教育就是帮助这些树苗向阳而生,而我愿意做(zuò)那个永远托举着阳光的人。”
这种“走心(zǒuxīn)”的陪伴,换来的是(shì)学生(xuéshēng)的信任。学生小侯因故一度情绪低落,王世英连续三个月制造“偶遇”,从聊“食堂的红烧肉”到谈人生理想,最终帮他(tā)走出(zǒuchū)阴霾;学生小李不爱学习,整日逃课打游戏,王世英反复找他谈心,掰着手指头细数他的优点,慢慢地,小李上课开始坐前排了,人也变得自信昂扬起来。
在她的(de)带动(dàidòng)下,学院也(yě)形成了“党员一对一帮扶”机制:高年级党员带低年级,党员寝室带普通寝室,党员志愿者带社区群众。这些年,学院考研率显著提升,毕业生党员就业率100%,支部率领的“暑假三下乡”“爱心献血(xiànxuè)小队”等被媒体多次报道。
把责任“刻”进(jìn)党徽里
获评“样板支部(zhībù)”,不是(búshì)终点,而是新的起点。王世英说,支部的建设目标清晰明确(qīngxīmíngquè):“打造‘医心向党’的全省样板党支部,以一流党建引领高峰学科建设。”
更让她欣慰的是,支部的“样板(yàngbǎn)效应”正在扩散。近年来(jìnniánlái),湘南学院多个学生(xuéshēng)党支部来“取经”;“百家义诊”团队(tuánduì)也带动全校300余名学生加入,成为郴州志愿(zhìyuàn)服务的“金名片”;支部党员榜样不断涌现:张绍锋获“湖南省普通高校大学生优秀共产党员”,雷必秀获“湖南省学生联合会芙蓉学子”……
有人问她,为何工作十余载,还能依然保持着如初的(de)热情与拼劲?王世英轻抚胸前的党徽,“我是2003年入党的,对我来说,每带一名学生党员,就是种一颗‘红医种子’,等他们成长为医生(yīshēng)、专家,在(zài)更广阔的天地里大有作为,就是我最大(zuìdà)的幸福。”
窗外,金色的阳光斜(xié)斜地透过窗棂,和煦地铺满办公桌上那摞厚厚的笔记本。不远处,临床学院(xuéyuàn)的学生正三三两两走向教学楼,他们(tāmen)的身影里,映照着王世英20年如一日的坚守,更承载着“红医(hóngyī)精神”生生不息的传承。






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